一个阳光明媚的下午，莉莉和欣欣一起来到森林里的小木屋。雪后的森林静静的，树枝上还有零星的残雪，阳光透过树叶洒下来，在地上形成金色的光斑。
巫巫女穿着彩虹披风，站在小木屋的门口，手里抱着几本旧书。"莉莉，欣欣，你们来啦！"她笑着招手，"快进来，我给你们看一样东西。"
两个女孩走进小木屋，里面暖洋洋的。巫巫女把旧书放在桌子上："你们看，这些是小动物们的绘本，都看旧了，有些地方还破了。我想给它们做一套新的。"
莉莉和欣欣凑过去看旧绘本。第一本是《朵朵的松果历险记》，封面上画着一只小松鼠，书页都有点卷边了。第二本是《白白的胡萝卜田》，里面的图画颜色都淡了。还有球球、慢慢、跳跳的绘本，也都旧旧的。
"可是，要怎么做新的绘本呀？"欣欣问，她的眼睛亮晶晶的，显然对这个任务很感兴趣。
巫巫女笑着说："我们可以分工合作呀。莉莉会写故事，欣欣会画画，我负责装订。你们要不要和我一起做？"
莉莉和欣欣对视了一眼，眼睛都亮了——她们还从来没合作完成过这么大的任务呢！
"我想做！"莉莉说，"我来写每只小动物的故事！"
"那我来画插图！"欣欣也笑着说。
巫巫女点点头："好呀，我们有五只小动物，每只都要有它自己的绘本。你们先试试，有需要帮忙的随时叫我。"
---
两个女孩坐在小木屋的书桌前，开始工作。
莉莉拿出纸和笔，想了想："朵朵喜欢松果，它的故事应该是关于松果的。白白喜欢胡萝卜，它的故事是关于胡萝卜的......"
欣欣也拿出画板，在纸上画起来："我先给朵朵画个封面吧。朵朵穿着红衣服，尾巴大大的......"
开始很顺利，莉莉写故事，欣欣画画，分工明确，两人都很开心。莉莉写"朵朵在松树上跳来跳去"，欣欣就画"朵朵在松树上找松果"；莉莉写"白白在雪地里挖胡萝卜"，欣欣就画"白白举着大胡萝卜笑"。
可是很快，她们遇到了小问题。
莉莉写："朵朵爬到了最高的松树上，从那里能看到整个森林！"
欣欣看了看，摇摇头："可是，最高的松树太高了，朵朵这样爬，会不会很危险呀？"
莉莉愣了一下："可是，只有爬得高，才能看到整个森林呀。"
欣欣小声说："我知道，可是......朵朵还小，安全更重要。"
两人都低着头，谁也不说话，空气里有点小尴尬。
---
又过了一会儿，欣欣画画，莉莉在旁边看。
欣欣画了一只白白，站在雪地里，脚边有一个中等大小的胡萝卜。莉莉看了有点疑惑："欣欣，白白的故事是关于它挖到最大最甜的胡萝卜，你画的胡萝卜怎么不大呀？"
欣欣说："我觉得太大的胡萝卜，白白可能抱不动，这样的大小刚刚好。"
莉莉说："可是，白白的故事主题就是'最大最甜的胡萝卜'，不画最大，这个故事就不完整了。"
欣欣想了想，小声说："那......那画个有点大，但是白白能抱得动的，可以吗？"
莉莉点点头："嗯，这样好像可以......"
两个女孩又遇到了分歧，这次她们都有点小沮丧——原来合作并不是那么容易呀。
---
巫巫女一直在旁边看着，她看出两个女孩遇到了困难。
她走到书桌前，温和地说："合作不是非要一模一样，而是要找到两个人都满意的答案。你们看，莉莉想让朵朵爬高，欣欣想让朵朵安全，那我们可以写'朵朵爬到了最高的安全树枝'，这样既有高度又安全，你们觉得怎么样？"
莉莉和欣欣的眼睛亮了——对呀，"最高的安全树枝"，这样两个人的想法都满足了！
巫巫女又指着白白的画："莉莉想要最大的胡萝卜，欣欣想要白白抱得动的胡萝卜。那我们画一个'白白能抱得动的最大胡萝卜'，既满足了故事主题，又考虑了合理性。你们觉得怎么样？"
两个女孩用力点点头，脸上都露出了笑容。
"原来合作是这样呀！"莉莉说，"不是非要听一个人的，而是要一起找到一个更好的答案。"
欣欣也说："我们两个人的想法加起来，会比单独想更好！"
巫巫女笑着说："对呀，合作就像拼拼图，每个人拿着一块，拼在一起才能看到完整的画面。你们继续试试吧，有需要帮忙的随时叫我。"
---
两个女孩重新开始，这次她们学会了新的工作方法。
每次莉莉写故事前，都会先和欣欣讨论："欣欣，这个情节你觉得怎么样？画画方便吗？"
每次欣欣画画前，也会和莉莉商量："莉莉，我想这样画，你觉得符合你的故事吗？"
她们发现，原来沟通这么重要！而且，沟通之后，她们的想法会变得更好。
- "朵朵爬到了最高的安全树枝"——既高又安全，完美！
- "白白挖到了白白能抱得动的最大胡萝卜"——既有故事主题，又合理！
- "球球缩成圆圆的刺球，在雪地里滚来滚去，刺上沾满了雪花"——滚得开心，还不会受伤！
- "慢慢趴在温暖的石头上，晒着太阳，看着小溪流过"——很温暖，很慢，很符合慢慢的特点！
- "跳跳在冰冻的小池塘上跳跃，每跳一下，就溅起一朵小冰花"——跳跃得很漂亮，还安全！
巫巫女也帮忙出主意，比如封面怎么设计、颜色怎么搭配、书名怎么写。三个人说说笑笑，五本绘本很快就做好了！
---
傍晚的时候，五个小动物都来了。
朵朵看到自己的绘本，开心地跳起来："哇！这是我的新绘本吗？封面上的我好好看！"
白白也很喜欢："我的胡萝卜绘本也好漂亮！谢谢你们！"
球球滚来滚去："我的绘本里有雪地滚来滚去的画面，和我一模一样！"
慢慢慢慢地说："谢谢你们，我的绘本很温暖，我很喜欢。"
跳跳在冰冻的小池塘上跳来跳去："我的绘本里有小冰花，好漂亮好漂亮！"
小动物们抱着绘本，开心得不得了。莉莉和欣欣看着小动物们这么喜欢，心里也暖暖的，特别满足。
---
晚上，莉莉躺在床上，想起今天和欣欣合作的情景，觉得特别有意思。
她以为合作就是"你做你的，我做我的"，可是原来合作是要沟通的，是要尊重彼此的想法的，是要一起找到更好的答案的。
"原来合作比一个人做更开心呀！"莉莉想，"欣欣的想法和我的想法加在一起，比我一个人想得更好。"
欣欣也躺在床上，想起今天和莉莉一起制作绘本的过程，也觉得特别开心。
她以为合作就是"听一个人的就好"，可是原来合作是要讨论的，是要互相学习的，是要一起创造更好的结果的。
"原来合作比一个人做更有成就感呀！"欣欣想，"莉莉的故事和我的画画加在一起，比我一个人做更精彩。"
两个女孩都抱着枕头，心里暖暖的，嘴角都带着笑。
---
巫巫女坐在小木屋的台阶上，看着满天星光。她的收集瓶里，多了一缕淡绿色的光芒，像两片紧紧挨在一起的树叶。她轻声说："这是'合作之光'，是学会沟通、学会尊重、学会一起找到更好的答案，两个人的力量加起来比一个人更大的魔法呀。"
宝贝呀，合作不是非要听一个人的，而是要一起讨论、一起商量，找到两个人都满意的答案。每个人的想法都有自己的价值，加在一起会比一个人想得更好。好好睡觉，明天你也可以试着和你的好朋友合作，一起完成一件事情，说不定会有更大的收获呢。
一个阳光明媚的下午，莉莉和欣欣一起来到森林里的小木屋。雪后的森林静静的，树枝上还有零星的残雪，阳光透过树叶洒下来，在地上形成金色的光斑。
巫巫女穿着彩虹披风，站在小木屋的门口，手里抱着几本旧书。"莉莉，欣欣，你们来啦！"她笑着招手，"快进来，我给你们看一样东西。"
两个女孩走进小木屋，里面暖洋洋的。巫巫女把旧书放在桌子上："你们看，这些是小动物们的绘本，都看旧了，有些地方还破了。我想给它们做一套新的。"
莉莉和欣欣凑过去看旧绘本。第一本是《朵朵的松果历险记》，封面上画着一只小松鼠，书页都有点卷边了。第二本是《白白的胡萝卜田》，里面的图画颜色都淡了。还有球球、慢慢、跳跳的绘本，也都旧旧的。
"可是，要怎么做新的绘本呀？"欣欣问，她的眼睛亮晶晶的，显然对这个任务很感兴趣。
巫巫女笑着说："我们可以分工合作呀。莉莉会写故事，欣欣会画画，我负责装订。你们要不要和我一起做？"
莉莉和欣欣对视了一眼，眼睛都亮了——她们还从来没合作完成过这么大的任务呢！
"我想做！"莉莉说，"我来写每只小动物的故事！"
"那我来画插图！"欣欣也笑着说。
巫巫女点点头："好呀，我们有五只小动物，每只都要有它自己的绘本。你们先试试，有需要帮忙的随时叫我。"
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两个女孩坐在小木屋的书桌前，开始工作。
莉莉拿出纸和笔，想了想："朵朵喜欢松果，它的故事应该是关于松果的。白白喜欢胡萝卜，它的故事是关于胡萝卜的......"
欣欣也拿出画板，在纸上画起来："我先给朵朵画个封面吧。朵朵穿着红衣服，尾巴大大的......"
开始很顺利，莉莉写故事，欣欣画画，分工明确，两人都很开心。莉莉写"朵朵在松树上跳来跳去"，欣欣就画"朵朵在松树上找松果"；莉莉写"白白在雪地里挖胡萝卜"，欣欣就画"白白举着大胡萝卜笑"。
可是很快，她们遇到了小问题。
莉莉写："朵朵爬到了最高的松树上，从那里能看到整个森林！"
欣欣看了看，摇摇头："可是，最高的松树太高了，朵朵这样爬，会不会很危险呀？"
莉莉愣了一下："可是，只有爬得高，才能看到整个森林呀。"
欣欣小声说："我知道，可是......朵朵还小，安全更重要。"
两人都低着头，谁也不说话，空气里有点小尴尬。
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又过了一会儿，欣欣画画，莉莉在旁边看。
欣欣画了一只白白，站在雪地里，脚边有一个中等大小的胡萝卜。莉莉看了有点疑惑："欣欣，白白的故事是关于它挖到最大最甜的胡萝卜，你画的胡萝卜怎么不大呀？"
欣欣说："我觉得太大的胡萝卜，白白可能抱不动，这样的大小刚刚好。"
莉莉说："可是，白白的故事主题就是'最大最甜的胡萝卜'，不画最大，这个故事就不完整了。"
欣欣想了想，小声说："那......那画个有点大，但是白白能抱得动的，可以吗？"
莉莉点点头："嗯，这样好像可以......"
两个女孩又遇到了分歧，这次她们都有点小沮丧——原来合作并不是那么容易呀。
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巫巫女一直在旁边看着，她看出两个女孩遇到了困难。
她走到书桌前，温和地说："合作不是非要一模一样，而是要找到两个人都满意的答案。你们看，莉莉想让朵朵爬高，欣欣想让朵朵安全，那我们可以写'朵朵爬到了最高的安全树枝'，这样既有高度又安全，你们觉得怎么样？"
莉莉和欣欣的眼睛亮了——对呀，"最高的安全树枝"，这样两个人的想法都满足了！
巫巫女又指着白白的画："莉莉想要最大的胡萝卜，欣欣想要白白抱得动的胡萝卜。那我们画一个'白白能抱得动的最大胡萝卜'，既满足了故事主题，又考虑了合理性。你们觉得怎么样？"
两个女孩用力点点头，脸上都露出了笑容。
"原来合作是这样呀！"莉莉说，"不是非要听一个人的，而是要一起找到一个更好的答案。"
欣欣也说："我们两个人的想法加起来，会比单独想更好！"
巫巫女笑着说："对呀，合作就像拼拼图，每个人拿着一块，拼在一起才能看到完整的画面。你们继续试试吧，有需要帮忙的随时叫我。"
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两个女孩重新开始，这次她们学会了新的工作方法。
每次莉莉写故事前，都会先和欣欣讨论："欣欣，这个情节你觉得怎么样？画画方便吗？"
每次欣欣画画前，也会和莉莉商量："莉莉，我想这样画，你觉得符合你的故事吗？"
她们发现，原来沟通这么重要！而且，沟通之后，她们的想法会变得更好。
- "朵朵爬到了最高的安全树枝"——既高又安全，完美！
- "白白挖到了白白能抱得动的最大胡萝卜"——既有故事主题，又合理！
- "球球缩成圆圆的刺球，在雪地里滚来滚去，刺上沾满了雪花"——滚得开心，还不会受伤！
- "慢慢趴在温暖的石头上，晒着太阳，看着小溪流过"——很温暖，很慢，很符合慢慢的特点！
- "跳跳在冰冻的小池塘上跳跃，每跳一下，就溅起一朵小冰花"——跳跃得很漂亮，还安全！
巫巫女也帮忙出主意，比如封面怎么设计、颜色怎么搭配、书名怎么写。三个人说说笑笑，五本绘本很快就做好了！
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傍晚的时候，五个小动物都来了。
朵朵看到自己的绘本，开心地跳起来："哇！这是我的新绘本吗？封面上的我好好看！"
白白也很喜欢："我的胡萝卜绘本也好漂亮！谢谢你们！"
球球滚来滚去："我的绘本里有雪地滚来滚去的画面，和我一模一样！"
慢慢慢慢地说："谢谢你们，我的绘本很温暖，我很喜欢。"
跳跳在冰冻的小池塘上跳来跳去："我的绘本里有小冰花，好漂亮好漂亮！"
小动物们抱着绘本，开心得不得了。莉莉和欣欣看着小动物们这么喜欢，心里也暖暖的，特别满足。
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晚上，莉莉躺在床上，想起今天和欣欣合作的情景，觉得特别有意思。
她以为合作就是"你做你的，我做我的"，可是原来合作是要沟通的，是要尊重彼此的想法的，是要一起找到更好的答案的。
"原来合作比一个人做更开心呀！"莉莉想，"欣欣的想法和我的想法加在一起，比我一个人想得更好。"
欣欣也躺在床上，想起今天和莉莉一起制作绘本的过程，也觉得特别开心。
她以为合作就是"听一个人的就好"，可是原来合作是要讨论的，是要互相学习的，是要一起创造更好的结果的。
"原来合作比一个人做更有成就感呀！"欣欣想，"莉莉的故事和我的画画加在一起，比我一个人做更精彩。"
两个女孩都抱着枕头，心里暖暖的，嘴角都带着笑。
---
巫巫女坐在小木屋的台阶上，看着满天星光。她的收集瓶里，多了一缕淡绿色的光芒，像两片紧紧挨在一起的树叶。她轻声说："这是'合作之光'，是学会沟通、学会尊重、学会一起找到更好的答案，两个人的力量加起来比一个人更大的魔法呀。"
宝贝呀，合作不是非要听一个人的，而是要一起讨论、一起商量，找到两个人都满意的答案。每个人的想法都有自己的价值，加在一起会比一个人想得更好。好好睡觉，明天你也可以试着和你的好朋友合作，一起完成一件事情，说不定会有更大的收获呢。